教师节寄语：勇气，求知，还有「爱」

迈克@瑞典国王之旅

泽邸第十年，也是我进入教育行业的第十年。年轻的时候，从没想过自己会成一个教育者。清华，华为，外企，MBA，投资，创业，要做一个符合时代主流的商界精英。但是命运就是这样的调皮，阴差阳错，鬼使神差，误入教育这一行，竟然找寻到了一个不一样的天地。

泽邸的十年探索，从留学咨询，到阅读推广，到现在的「行走中的雅典学院」，也是我对教育的探索过程：我们的下一代，到底需要一种什么样的教育？

前几天，有同行来访，问了一个问题：你觉得现在教育最重要的是什么？借着这个问题，我梳理了一下我这十年对教育的思考，在这个特别的日子，就目前中国教育最重要的一个问题，给出我的一个答案。

中国的精英教育，最需要给孩子的是什么？

（ 一 ）

最最重要的，

排在第一的，

是“勇气”。

社会的焦虑气氛，教育也无从可逃。剧场效应，似乎让大家都成为受害者，无一幸免。真个必须如此吗？不是的。解开剧场效应的钥匙，是「勇气」。而这，也是我们的孩子面对未来，最需要的软性特质。

讲到这里，貌似有点逻辑不清，到底家长需要勇气，还是孩子需要勇气？我认为，目前我们家长和社会面对的问题和挑战，也是我们的孩子一样要面对的挑战。如何从单一的价值观中跳出来，勇敢选择属于自己的道路。

例如留学这件事。国外大学要录取什么样的学生？学术卓越，个性凸显，志向远大。这不就是我们为什么要留学的原因吗？让我们的孩子在学校里认真学习，搞好GPA；多读原版，扎实英文基础；多参加课外活动，锻炼非学术能力，留学之路是畅通的。国外的教育资源丰富，前五十名，前一百名都是好学校。但是，我们被群体焦虑所胁迫，大家都在看排名，大家都在刷题，大家都在美化简历。唯恐被别人比下去了。却忘记了留学和教育的初衷。所谓剧场效应，只是我们“勇气”不够而已。

绝大部分家长在给孩子选择未来专业的时候，还是习惯性的把就业因素放在第一位，担心未来不好找工作。却忘记了，时代的变化，已经很难提前十年考虑就业问题了。

很多孩子担心未来找个什么样的高薪工作，可以买得起房子。这又是一个无解的问题。按照现在的房价，我们的孩子，小小概率（几乎不可能）能够在成立家庭的时候买的起房子。

还不如放飞理想，追求所爱，哪怕，买不了房子，还可能有一些生活乐趣。

我有一个观点，名校对成功的权重，会越来越小。举个例子，二十年前，你要进媒体行业，最好去中央电视台，那你就要清华北大，又红又专。到了这个平台，混的正常，你也会是个成功媒体人。现在呢，有了移动互联，微信微博，你一篇文章一夜之间就可以收获粉丝百万，名利双收。二十年后会怎样，更加不可预估。但是有一点是肯定的，个人潜力的发掘，会越来越重要。

如何发掘个人潜力？勇敢坚持自我。

我的这些观点，大部分人都是认同的，但是，能够按此行动的，我很少看不到。大家想要没有风险的精英教育。既要培养孩子的勇气，又不愿承担分享。既要素质的提升，又要成绩立竿见影。抱歉，当你这样想的时候，其实，你的想法泯然众人，那你怎么指望能可以培养一个比别人更卓越的孩子呢。

如果你看到伊顿公学的学生，在一战中的死亡率占到一半以上，你还会送你的孩子去那个名校吗？

（ 二）

第二重要的，是“求知”，

不是成绩，不是名校，

甚至，不是知识本身，

而是“求知”过程的愉悦。

我有一个观点，一个孩子爱上阅读，爱上思考，能够享受思维和精神带来的愉悦，他的教育就基本完成了。

为什么希腊是西方文明的起源？就是因为希腊文化里对世界探知的好奇心成为了时尚。这个暑假是壮游世界的第二站：希腊罗马壮游，在希腊的壮游途中，我一直被这种古希腊人这样「对世界探知的好奇心」所震撼：人类的好奇心推动了文明的进程，而这在古希腊人身上得到了最震撼的体现。

希腊罗马壮游现场

整个雅典城邦只有大概十万自由民，那整个古希腊的城邦假期里也就也许小几百万的自由民，却为整个现代（西方）文明从各个方面奠定了基础：政治制度，科技，文化，诗歌，话剧。人的潜力是多么巨大啊。

“和精神的探知愉悦比，所有的物质愉悦都不值一提。”这是古希腊人的生活哲学。

这个暑假的壮游途中，我时常被这样一种纯粹的求知场景所感动和骄傲。在甘肃山丹的汉长城下，在敦煌沙漠的星空下。我们谈论中华名族和少数名族的文明冲突，我们谈论古人对宇宙的认识，我们忘记了考试和冲击名校，我们沉醉在对人类文明和宇宙的思考中。

最近我在思考一个问题。世俗层面的成功，有两个驱动力：大部分人是因为超越别人的成就感。例如大部分学生，数学好，开始时因为喜欢。但是刷题刷多了，麻木了，后面更多是因为考第一，所以才有动力学好；还有小部分，是因为兴趣，因为喜欢。所以，所以能够长久坚持。（这里也包括理想和抱负的因素在）。

个人观点：成功人生的基础是热情，热情来自于哪里？主要是兴趣，兴趣来自于哪里？与生俱来的好奇心。

我希望多一些孩子的驱动力是因为热爱，这是一种更健康的驱动力。

（ 三）

第三个重要的，

甚至是最重要的是

「爱」的能力。

做教育十年，做父亲十六年。我最大的一个观察是，我们文化里对孩子的「过度保护」（overparenting），让很多孩子失去了爱的能力。

「做好你的学习，其他你不用管。」

「爷爷生病了，爸爸妈妈去看看，你在家做作业，学习要紧。」

这样的教育，如何培养孩子「爱」的能力？

我们的教育太功利，目的性太强，以至于我们忽视很多，可能更重要的东西。作为一个已经有相当人生阅历的你，应该知道，一个人如果没有足够「爱」的能力，是不可能有一个幸福的人生的？没有移情（compassion），没有「爱」的能力，没法成为一个领导者。

我们知道，只是我们太短视，我们不够勇敢，所以，我们「忽视」了。

抱歉，很多家长因为七年爬藤，关注到七年。我却再三告诉大家，要忘记爬藤，貌似有挂羊头卖狗肉的嫌疑。

其实，我们我想给大家更重要的东西，那就是超越藤校，看到教育更远的未来。

感谢大家的耐心阅读，在教师节这个特别的日子，和大家务虚一下我理解的教育。

...七年...

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本文来源公众号：七年爬藤（gloryfamily）